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借助珠心算课程,促缩短学制改革

发布时间:1970-01-01 08:00:00  浏览次数:

众所周知,珠算被誉为中国的第五大发明,它集中体现着中国数学的优点,是中国特有的计算模型。为响应传统文化进课堂的号召,也为提倡缩短学制的教学改革需要,我们学校把珠心算和传统的数学教材有机地融为了一体,让学生在学习人教版相关知识的同时,感受到了珠算的历史,珠算的美,以及珠算的优越性。

在一年级的新生学习时,我们首先把珠算的历史讲授给孩子们:从古时候的石头贝壳计数到结绳计数,再从算筹计数到计算尺,最后从我们现在用的算盘到2013124日中国珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录的神圣时刻,让学生们深深地感知到了算盘源远流长的历史和深远的意义,同时也给学生下定传承珠算的决心。

我们的珠算课堂是欢快的,有趣的。在珠算课堂上,我们的孩子一会儿跟着超级飞侠快乐地送快件,一会儿跟着圣诞老人欢度圣诞节,一会儿沉浸在白雪公主与七个小矮人的童话故事里,一会儿又神游广州的野生动物园!在一节节特定的情境设置中,孩子们一遍遍充满乐趣地练习着布数听打”“听心算,并乐此不疲。

当小朋友们具备一定的拨算基础后,我们还会穿插一些综合练习。例如:用滚雪球的方法让学生拨出两朵梅花孔雀开屏等漂亮的图案;用复制乐园,让学生拨出形象的双凰展翅,用孤雁掉队双龙戏珠等孩子们感兴趣的语言练习九龙下海。当孩子们看到自己双手创造的作品如此美丽,如此神奇时,他们的兴趣高涨着。在循序渐进中,学生对珠心算的热爱日益加强,基本功也日益牢固。

珠心算不仅是计算基本功的提高,他完全可以和现在的数学课无缝对接。一年级的加减,二年级的乘法,除法的估算、拨算、心算以及笔算,都把珠算和数学的运用巧妙地结合起来。包括现今提倡的合作探究以生为本知识的迁移等,也是我们课堂上常用的教学手段。不仅如此,我们还把珠心算与各科知识进行了大融合:在进行加减法的练习时,孩子每答对一题,可以了解到祖国的一个省或直辖市,做到与地理融合,并顺势进行爱国主义教育。同样的,祖国的传统节日和传统文化融入到珠心算课程里,也是那么的相得益彰。孩子边练习边走出国门,走向世界,了解一些其他国家的民俗风情:德国慕尼黑啤酒节、西班牙西红柿狂欢节、法国小镇石头城等。当然珠心算课程也可以是与时俱进的,例如一带一路”2022年冬奥会、中国的新四大发明等热搜词,也频频出现在我们的课堂上。孩子们想不喜欢都不行呢!


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